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Kindergarten

Das wichtigste Ziel ist es, den Kindern einen Ort des Wohlfühlens und Vertrauens zu schaffen, damit sie sich in Abwesenheit ihrer Eltern, auch über einen langen Zeitraum    hinweg, geborgen und sicher aufgehoben fühlen. Ein klar strukturierter Tagesablauf ermöglicht es, den Kindern einen Orientierungsrahmen zu bieten und hieraus resultierend eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen. Im Kindergarten arbeiten wir nach einem teiloffenen Konzept, somit ist der pädagogische Alltag von einem Wechsel zwischen freiem Spiel und unterschiedlichen Gruppen- und Vernetzungsaktivitäten geprägt.

          

Ein Tag im Kindergarten:
Ab 6.45 Uhr öffnet unsere Frühdienstgruppe. In der Bringzeit bis 8.30 Uhr ist Freispielphase und die Kinder kommen nach und nach in der Kita an. 
Unser Kindergartentag startet täglich um 08:30 Uhr. Alle Kinder treffen sich hierfür in Ihren Bezugsgruppen mit ihren Bezugserzieher:innen. Als erstes findet der gemeinsame Morgenkreis, welcher zentraler Bestandteil für den pädagogischen Alltag ist, statt. Es wird der Kinder-Tagesmanager gewählt und gemeinsam mit ihm und der Gruppe besprochen, wie es uns heute geht, was wir heute machen möchten und welche spannenden Angebote zur Verfügung stehen werden. Alles wird interaktiv mit den Kindern bildlich an unserer Tagesmanagertafel dargestellt. Unser aus hochwertigem Holz hergestellter Jahres- und Tageskreis steht zentral in der Mitte des Kreises und führt die Kinder altersgerecht und interaktiv durch das Jahr mit seinen Jahreszeiten, Monaten und Tagen. Im Anschluss an den Morgenkreis breiten die Tischdeckbeauftragen die Frühstückstische vor, während der Rest der Kinder Bewegungsspiele im Kreis machen. Die gemeinsamen Gruppenrituale (Morgenkreis, Frühstück, Mittagessen und Entspannungsphase) strukturieren den Tagesablauf und sind pädagogisch wertvolle Momente, in welchen vor allem die Gruppenzugehörigkeit, das Gemeinschaftsgefühl, die Selbstständigkeit und die Hilfsbereitschaft der Kinder gefördert wird.
Damit wir Kindern Entscheidungsmöglichkeiten für die Gestaltung ihres Tages bieten können, arbeiten wir nach einem flexiblen Leitfaden, dem ein eigenes Strukturmodell zugrunde liegt.
Unsere pädagogische Impulszeit (zwischen 9.45 Uhr und 11.45 Uhr) ist geprägt von Aktivitäten angelehnt an die Bildungsbereiche des BEP, sowie begleitetem Freispiel in den verschiedenen Funktionsräumen und Garten. Gemeinsame Ausflüge in die Natur und Umgebung gehören ebenfalls zu unserem Alltag.
Die Kinder bewegen sich in dieser Zeit eigenständig in den verschiedenen Räumlichkeiten und entscheiden weitestgehend selbst, wo, was und mit wem sie spielen oder sich beschäftigen möchten. Das Mittagessen in Buffetform präsentiert und jedes Kind holt sich selbständig sein Essen. 
Ein weiteres Ritual ist die tägliche Ruhephase nach dem Mittagessen. In dieser Zeit finden die jüngeren Kinder ihren Mittagsschlaf, währenddessen sich die anderen Kinder bei Entspannungsmusik, einer Geschichte oder anderen Entspannungsübungen im Gruppenraum ausruhen und neue Energie tanken.  Nach der Ruhephase gibt es eine gleitende Brotzeit, diese findet in den Sommermonaten im Garten statt und dort lassen wir den Tag mit freiem Spiel und situationsorientierten Aktivitäten ausklingen.